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教育之正向思考 : = 智力、創造力與思考風格 /
~
國立教育資料館
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博客來
教育之正向思考 : = 智力、創造力與思考風格 /
紀錄類型:
書目-投影資料、錄影資料、電影片 : Monograph/item
正題名/作者:
教育之正向思考 : / 國立教育資料館翻譯
其他題名:
智力、創造力與思考風格 /
其他題名:
Positive insight on education
團體作者:
國立教育資料館
出版者:
美國 : AIT, : 2001[民90],
面頁冊數:
1捲卡式帶(30分鐘) : 有聲,彩色 ; 1/2吋
附註:
英語發音中文字幕
標題:
特殊教育 -
教育之正向思考 : = 智力、創造力與思考風格 /
國立教育資料館翻譯
教育之正向思考 :
智力、創造力與思考風格 / [錄影資料 ] : Positive insight on educationintelligence,creativity and thinking styles國立教育資料館翻譯 - 美國 : AIT, 2001[民90] - 1捲卡式帶(30分鐘) : 有聲,彩色 ; 1/2吋 - 教育之正向思考 ; 1.
英語發音中文字幕
提要:耶魯大學的史丹柏格博士從自己的求學經驗發現，智力不等於智商，智力也不等於學業表現；但美國因為多年來盛行智力測驗，逐漸形成錯誤的觀念，忽略了智力當中分析、記憶以外的其他層面。史丹柏格提出智力的三重理論，認為智力有三個互相關聯的部分，一是記憶分析、二是創造力、三是實際應用的能力，而且這三種能力可以訓練培養。
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Source: IA-VT 116 Subjects--Topical Terms:
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特殊教育
教育之正向思考 : = 智力、創造力與思考風格 /
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提要:耶魯大學的史丹柏格博士從自己的求學經驗發現，智力不等於智商，智力也不等於學業表現；但美國因為多年來盛行智力測驗，逐漸形成錯誤的觀念，忽略了智力當中分析、記憶以外的其他層面。史丹柏格提出智力的三重理論，認為智力有三個互相關聯的部分，一是記憶分析、二是創造力、三是實際應用的能力，而且這三種能力可以訓練培養。
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