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閱讀理解策略教學效果之個案研究 : = 以花蓮縣安通部落阿美族國小學生...
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陳建明
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閱讀理解策略教學效果之個案研究 : = 以花蓮縣安通部落阿美族國小學生為例 /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
閱讀理解策略教學效果之個案研究 : / 陳建明撰
其他題名:
以花蓮縣安通部落阿美族國小學生為例 /
其他題名:
The effects of reading comprehension strategy instruction
作者:
陳建明
出版者:
花蓮市 : 國立花蓮師範學院國民教育研究所, : 民86[1997],
面頁冊數:
[15],204面 : 圖 ; 30公分
附註:
指導教授: 許學仁
閱讀理解策略教學效果之個案研究 : = 以花蓮縣安通部落阿美族國小學生為例 /
陳建明
閱讀理解策略教學效果之個案研究 :
以花蓮縣安通部落阿美族國小學生為例 / The effects of reading comprehension strategy instructiona case study of elementary A-Mei students from the An-Tung tribe in Hualien county陳建明撰 - 花蓮市 : 國立花蓮師範學院國民教育研究所, 民86[1997] - [15],204面 : 圖 ; 30公分
指導教授: 許學仁
碩士論文--國立花蓮師範學院國民教育研究所
閱讀理解策略教學效果之個案研究 : = 以花蓮縣安通部落阿美族國小學生為例 /
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碩士論文--國立花蓮師範學院國民教育研究所
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館藏地:
全部
五樓論文區 (5F Theses & Dissertations)
出版年:
卷號:
館藏
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館藏流通類別
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借閱狀態
預約狀態
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附件
10025556
五樓論文區 (5F Theses & Dissertations)
03.不外借_N
本校碩士論文
T 526.8 7516 1997
一般使用(Normal)
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