東華大學圖書館 |

語系: 繁體中文

說明(常見問題)

回圖書館首頁

手機版館藏查詢

登入

回首頁

切換: 標籤 | MARC模式 | ISBD

FindBook

Google Book

Amazon

博客來

Parent Involvement as an Aspect of School Management : = Implication for Whole School Development.

紀錄類型:	書目-電子資源 : Monograph/item
正題名/作者:	Parent Involvement as an Aspect of School Management :/
其他題名:	Implication for Whole School Development.
作者:	Mambane, Muriel Sarah.
面頁冊數:	1 online resource (121 pages)
附註:	Source: Masters Abstracts International, Volume: 83-05.
Contained By:	Masters Abstracts International83-05.
標題:	Teaching. -
電子資源:	http://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=28331720click for full text (PQDT)
ISBN:	9798738690914

Parent Involvement as an Aspect of School Management : = Implication for Whole School Development.
Mambane, Muriel Sarah.

Parent Involvement as an Aspect of School Management :Implication for Whole School Development. - 1 online resource (121 pages)

Source: Masters Abstracts International, Volume: 83-05.

Thesis (M.Ed.)--University of Johannesburg (South Africa), 2000.

Includes bibliographical references

Die huidige navorsing het die rol van ouers in die skool ontwikkeling ondersoek. Ek argumenteer dat die betrokkenheid van ouers h noodsaaklikke komponent van die totale ontwikkeling van skole is. Ek poog om aan te toon hoe die betrokkenheid van ouers h kern rol speel in verskellinde aspekte van die ontwekkeling van skole. Aangelleenthede soos finansies, disipline en leerplanne kan nie effektief benader word sonder die aktiewe betrokkenheid van ouers nie.Dit is noodsaaklik dat ouers deelneem in die ontwekkeling van die leerplan asook in ander skool verbonde aktiewiteite. h Konsensus tussen alle belangrikke rol spelers is noodsaaklik vir die onkwikkeling van h aangename omgewing wat vry van konflink is. Slegs in so h omgewing kan skole volkome ontwikkel.Nie die onderwysers of ouers kan aleenlik die belangrikke taak van onderwys vervul nie. Ouers en onderwysers moet hul samewerking konsolideer en behoort alle faktore wat hul eenheid beperk verminder. Slegs wanneer die waarde van die betrookkenheid van ouers aanvaar word sal ouers vry wees om deel te neem aan die kommittees was bydra tot bestuur van skole. Slegs wanneer alle rol spelers die belangrikheid van deelnemende bestuur deur beide die skool en die gemeenskap, sal skole ten voile ontwikkel.Ouers dink gewoontlik dat formele onderrig slegs die plig van die skool en die onderwys personeel is. Hierdie mispersepsie het aanleiding gegee tot die feit dat ouers die onderrig van leerlinge ignoreer. Ouers moet die formele onderrig wat leerlinge op skool ontvang moniteer en aanvul en moet hul kinders bystaan in die leer proses. Dit sal die prestasie van leerlinge drasties verbeter. Die betrokkenheid van ouers in oodsaaklik vir die algemene ontwikkeling van die skool.In hierdie studie het ek h gestrukreerde vraelys gebruik om die opinies van onderwysers ten sake die betrokkenheid van ouers in die leerproses en skool ontwikkeling vas te stel. Ek bespreek my bevindings in hoofstuk twee van my verhandeling.

Electronic reproduction.
Ann Arbor, Mich. :
ProQuest,
2023

Mode of access: World Wide Web

ISBN: 9798738690914Subjects--Topical Terms:

517098
Teaching.
Index Terms--Genre/Form:

542853
Electronic books.

Parent Involvement as an Aspect of School Management : = Implication for Whole School Development.
LDR:05154nmm a2200337K 4500 001 2361335
005 20231019120558.5
006 m o d
007 cr mn ---uuuuu
008 241011s2000 xx obm 000 0 eng d
020 $a 9798738690914
035 $a (MiAaPQ)AAI28331720
035 $a (MiAaPQ)Johannesburg9739
035 $a AAI28331720
040 $a MiAaPQ $b eng $c MiAaPQ $d NTU
100 1 $a Mambane, Muriel Sarah. $3 3701994
245 1 0 $a Parent Involvement as an Aspect of School Management : $b Implication for Whole School Development.
264 0 $c 2000
300 $a 1 online resource (121 pages)
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
500 $a Source: Masters Abstracts International, Volume: 83-05.
500 $a Advisor: Squelch, J. M.
502 $a Thesis (M.Ed.)--University of Johannesburg (South Africa), 2000.
504 $a Includes bibliographical references
520 $a Die huidige navorsing het die rol van ouers in die skool ontwikkeling ondersoek. Ek argumenteer dat die betrokkenheid van ouers h noodsaaklikke komponent van die totale ontwikkeling van skole is. Ek poog om aan te toon hoe die betrokkenheid van ouers h kern rol speel in verskellinde aspekte van die ontwekkeling van skole. Aangelleenthede soos finansies, disipline en leerplanne kan nie effektief benader word sonder die aktiewe betrokkenheid van ouers nie.Dit is noodsaaklik dat ouers deelneem in die ontwekkeling van die leerplan asook in ander skool verbonde aktiewiteite. h Konsensus tussen alle belangrikke rol spelers is noodsaaklik vir die onkwikkeling van h aangename omgewing wat vry van konflink is. Slegs in so h omgewing kan skole volkome ontwikkel.Nie die onderwysers of ouers kan aleenlik die belangrikke taak van onderwys vervul nie. Ouers en onderwysers moet hul samewerking konsolideer en behoort alle faktore wat hul eenheid beperk verminder. Slegs wanneer die waarde van die betrookkenheid van ouers aanvaar word sal ouers vry wees om deel te neem aan die kommittees was bydra tot bestuur van skole. Slegs wanneer alle rol spelers die belangrikheid van deelnemende bestuur deur beide die skool en die gemeenskap, sal skole ten voile ontwikkel.Ouers dink gewoontlik dat formele onderrig slegs die plig van die skool en die onderwys personeel is. Hierdie mispersepsie het aanleiding gegee tot die feit dat ouers die onderrig van leerlinge ignoreer. Ouers moet die formele onderrig wat leerlinge op skool ontvang moniteer en aanvul en moet hul kinders bystaan in die leer proses. Dit sal die prestasie van leerlinge drasties verbeter. Die betrokkenheid van ouers in oodsaaklik vir die algemene ontwikkeling van die skool.In hierdie studie het ek h gestrukreerde vraelys gebruik om die opinies van onderwysers ten sake die betrokkenheid van ouers in die leerproses en skool ontwikkeling vas te stel. Ek bespreek my bevindings in hoofstuk twee van my verhandeling.
520 $a The current research investigated the role of parents in school development. I argue that the involvement of parents is an essential component of the total development of schools. I attempt to show how the involvement of parents plays a key role in various aspects of the development of schools. Issues such as finances, discipline and learning plans cannot be approached effectively without the active involvement of parents.It is essential that parents participate in the development of the curriculum as well as in other school-related activities. Consensus between all important role players is essential for the development of h pleasant environment that is free from conflict. Only in such an environment can schools fully develop.Neither the teachers nor the parents alone can fulfill the important task of education. Parents and teachers must consolidate their cooperation and should reduce all factors that limit their unity. Only when the value of the involvement of parents is accepted will parents be free to participate in the committees and contribute to the management of schools. Only when all role players understand the importance of participatory management by both the school and the community, will schools fully develop.Parents usually think that formal education is only the duty of the school and the teaching staff. This misperception has given rise to the fact that parents ignore the education of pupils. Parents must monitor and supplement the formal education pupils receive at school and must assist their children in the learning process. This will drastically improve the performance of pupils. The involvement of parents in essential for the general development of the school.In this study I used a structured questionnaire to determine the opinions of teachers regarding the involvement of parents in the learning process and school development. I discuss my findings in chapter two of my dissertation.
533 $a Electronic reproduction. $b Ann Arbor, Mich. : $c ProQuest, $d 2023
538 $a Mode of access: World Wide Web
650 4 $a Teaching. $3 517098
650 4 $a Teachers. $3 529573
650 4 $a Decision making. $3 517204
650 4 $a Education. $3 516579
655 7 $a Electronic books. $2 lcsh $3 542853
690 $a 0515
710 2 $a ProQuest Information and Learning Co. $3 783688
710 2 $a University of Johannesburg (South Africa). $3 3555351
773 0 $t Masters Abstracts International $g 83-05.
856 4 0 $u http://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=28331720 $z click for full text (PQDT)