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El papel de la memoria y las imagene...

Morales, Manuel J.

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El papel de la memoria y las imagenes mentales en la adquisicion del espanol (Spanish text).

紀錄類型:	書目-電子資源 : Monograph/item
正題名/作者:	El papel de la memoria y las imagenes mentales en la adquisicion del espanol (Spanish text)./
作者:	Morales, Manuel J.
面頁冊數:	192 p.
附註:	Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 65-03, Section: A, page: 0911.
Contained By:	Dissertation Abstracts International65-03A.
標題:	Language, Linguistics. -
電子資源:	http://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/3125545
電子資源:	http://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=3125545

El papel de la memoria y las imagenes mentales en la adquisicion del espanol (Spanish text).
Morales, Manuel J.

El papel de la memoria y las imagenes mentales en la adquisicion del espanol (Spanish text). - 192 p.

Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 65-03, Section: A, page: 0911.

Thesis (Ph.D.)--Temple University, 2004.

El papel de la memoria y las imagenes mentales ha sido estudiado en esta investigacion en relacion a estructuras gramaticales como los verbos "ser" y "estar", el preterito y el imperfecto, los verbos irregulares del preterito, las preposiciones "por" y "para" y los complementos directos e indirectos.Subjects--Topical Terms:

1018079
Language, Linguistics.

El papel de la memoria y las imagenes mentales en la adquisicion del espanol (Spanish text).
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300 $a 192 p.
500 $a Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 65-03, Section: A, page: 0911.
500 $a Adviser: Jonathan Holmquist.
502 $a Thesis (Ph.D.)--Temple University, 2004.
520 $a El papel de la memoria y las imagenes mentales ha sido estudiado en esta investigacion en relacion a estructuras gramaticales como los verbos "ser" y "estar", el preterito y el imperfecto, los verbos irregulares del preterito, las preposiciones "por" y "para" y los complementos directos e indirectos.
520 $a Nos propusimos estudiar la influencia de las ilustraciones que reflejaban estos puntos gramaticales en los estudiantes del espanol en el primer y segundo semestre de la universidad de Temple y tambien en las estrategias seguidas por los buenos estudiantes de la segunda lengua. Tambien participaron en el estudio la clase de Honores de Temple y los estudiantes en casa 'homeschoolers'. Los resultados obtenidos fueron correlacionados con preguntas motivacionales y demograficas.
520 $a Junto con las ilustraciones provistas, se usaron tambien tecnicas que ayudaban al aprendiz a "notar" la diferencia entre el 'input' y su propia produccion ('ouput') y crear de este modo un "reciclaje". El proposito consistia en "despertar la consciencia" a los puntos gramaticales descritos y de esta manera tratar de evitar la "fosilizacion" (habito de los errores) de los estudiantes.
520 $a Los resultados obtenidos indican una mejoria de nota en aquellos estudiantes que estuvieron expuestos en las clases a las imagenes mentales y los dibujos. Los estudiantes que se beneficiaron mas fueron los que tuvieron las presentaciones con dibujos. Las presentaciones de los verbos "ser" y "estar" fueron las mas elaboradas y estaban ideadas de una manera interactiva para facilitar la recoleccion.
520 $a El grupo experimental fue expuesto a asociaciones ilustradas con dibujos y a historias orales donde los estudiantes tenian que crear sus propias imagenes mentales. Comparando los resultados con el grupo de control, muestran una tendencia positiva en el semestre del otono y unos resultados estadisticos significativos a favor de los que estuvieron expuestos a los dibujos en el semestre de la primavera.
520 $a El factor motivacional muestra que las mujeres respondieron mas positivamente las preguntas respecto a su actitud hacia la lengua y la cultura. Tanto en el grupo de control como en el experimental, las mujeres obtuvieron mejores resultados excepto en el grupo experimental de la primavera. Estos resultados muestran una tendencia a favorecer el sexo femenino pero no con una conclusion categorica.
520 $a En el grupo de los buenos estudiantes de la segunda lengua, la investigacion muestra un claro uso de estrategias de aprendizaje con imagenes mentales y recursos nemonicos.
590 $a School code: 0225.
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