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Analisis Perceptivo Auditivo de la V...

Gomez Mejia, Liliana.

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Analisis Perceptivo Auditivo de la Voz en Profesores de una Institucion Educativa Particular del Distrito de La Molina = = Auditory Perceptual Analysis of the Voice in Teachers of a Private Educational Institution of the District of La Molina.

Record Type:	Electronic resources : Monograph/item
Title/Author:	Analisis Perceptivo Auditivo de la Voz en Profesores de una Institucion Educativa Particular del Distrito de La Molina =/
Reminder of title:	Auditory Perceptual Analysis of the Voice in Teachers of a Private Educational Institution of the District of La Molina.
Author:	Gomez Mejia, Liliana.
other author:	Shikiya Ganaha, Cinthya Gabriela
Published:	Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, : 2018,
Description:	111 p.
Notes:	Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12, Section: B.
Contained By:	Dissertations Abstracts International81-12B.
Subject:	Speech therapy. -
Online resource:	https://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=27755853
ISBN:	9781392699461

Analisis Perceptivo Auditivo de la Voz en Profesores de una Institucion Educativa Particular del Distrito de La Molina = = Auditory Perceptual Analysis of the Voice in Teachers of a Private Educational Institution of the District of La Molina.
Gomez Mejia, Liliana.

Analisis Perceptivo Auditivo de la Voz en Profesores de una Institucion Educativa Particular del Distrito de La Molina =Auditory Perceptual Analysis of the Voice in Teachers of a Private Educational Institution of the District of La Molina. - Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2018 - 111 p.

Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12, Section: B.

Thesis (M.Sc.)--Pontificia Universidad Catolica del Peru - CENTRUM Catolica (Peru), 2018.

This item must not be sold to any third party vendors.

La presente investigacion titulada "Analisis perceptivo auditivo de la voz en profesores de una institucion educativa particular del distrito de la Molina", tiene como proposito, definir si existe relacion entre la calidad de voz y el indice de desventaja vocal percibida por los profesores. En el estudio participaron 35 profesores de Ed. basica regular de los tres niveles, el rango de edad de los participantes fue entre los 27 y 56 anos. El registro fue realizado en la Institucion Educativa Particular Santa Felicia de la Molina, se aplicaron las pruebas en dos sesiones, los instrumentos utilizados fueron GRABS de Hirano (1981) que permite realizar el analisis perceptivo auditivo del habla y la voz y; el test Indice de Desventaja Vocal (IDV) de la Dra. Mara Behlau (2009). El tipo de investigacion es descriptiva, porque evalua las voces de los profesores y el diseno es correlacional porque estudia la relacion que existe entre las variables: calidad de voz y la percepcion de la desventaja vocal. En el hallazgo final del GRBAS encontramos que 83% de profesores presentan voz sin alteracion mientras que el 17% de profesores presentan voz con alteracion, predominando el dominio organico-funcional del IDV. Los resultados de la investigacion nos permiten considerar la importancia que los profesores lleven dentro de su formacion profesional informacion que les permita cuidar su voz, conocer su funcionamiento y el uso de tecnicas vocales para que puedan utilizarla de manera optima sin hacer esfuerzo, a fin de prevenir o detectar cualquier alteracion en la voz de orden funcional u organico funcional. Esto coincide con estudios anteriores realizados por otros autores, quienes senalan que los profesionales de la voz estan propensos a desarrollar disfonias debido a que desconocen como cuidar su voz.

ISBN: 9781392699461Subjects--Topical Terms:

520446
Speech therapy.

Analisis Perceptivo Auditivo de la Voz en Profesores de una Institucion Educativa Particular del Distrito de La Molina = = Auditory Perceptual Analysis of the Voice in Teachers of a Private Educational Institution of the District of La Molina.
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260 1 $a Ann Arbor : $b ProQuest Dissertations & Theses, $c 2018
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500 $a Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 81-12, Section: B.
500 $a Advisor: Bernaola Coria, Esperanza;Paredes Garcia, Monica Patricia.
502 $a Thesis (M.Sc.)--Pontificia Universidad Catolica del Peru - CENTRUM Catolica (Peru), 2018.
506 $a This item must not be sold to any third party vendors.
520 $a La presente investigacion titulada "Analisis perceptivo auditivo de la voz en profesores de una institucion educativa particular del distrito de la Molina", tiene como proposito, definir si existe relacion entre la calidad de voz y el indice de desventaja vocal percibida por los profesores. En el estudio participaron 35 profesores de Ed. basica regular de los tres niveles, el rango de edad de los participantes fue entre los 27 y 56 anos. El registro fue realizado en la Institucion Educativa Particular Santa Felicia de la Molina, se aplicaron las pruebas en dos sesiones, los instrumentos utilizados fueron GRABS de Hirano (1981) que permite realizar el analisis perceptivo auditivo del habla y la voz y; el test Indice de Desventaja Vocal (IDV) de la Dra. Mara Behlau (2009). El tipo de investigacion es descriptiva, porque evalua las voces de los profesores y el diseno es correlacional porque estudia la relacion que existe entre las variables: calidad de voz y la percepcion de la desventaja vocal. En el hallazgo final del GRBAS encontramos que 83% de profesores presentan voz sin alteracion mientras que el 17% de profesores presentan voz con alteracion, predominando el dominio organico-funcional del IDV. Los resultados de la investigacion nos permiten considerar la importancia que los profesores lleven dentro de su formacion profesional informacion que les permita cuidar su voz, conocer su funcionamiento y el uso de tecnicas vocales para que puedan utilizarla de manera optima sin hacer esfuerzo, a fin de prevenir o detectar cualquier alteracion en la voz de orden funcional u organico funcional. Esto coincide con estudios anteriores realizados por otros autores, quienes senalan que los profesionales de la voz estan propensos a desarrollar disfonias debido a que desconocen como cuidar su voz.
520 $a The purpose of this research, entitled "Auditory perceptual analysis of voice in teachers of a particular educational institution in the district of La Molina", is intended to define whether there is a relationship between voice quality and the rate of vocal disadvantage perceived by teachers.In the study, 35 teachers of regular basic education from the three levels participated, the age range of the participants was between 27 and 56 years. The registration was carried out at the Santa Felicia de la Molina Private Educational Institution, the tests were applied in two sessions, the instruments used were GRABS by Hirano (1981) that allows performing the auditory perceptual analysis of speech and voice and; the Vocal Disadvantage Index (IDV) test of Dra. Mara Behlau (2009).The type of research is descriptive, because it evaluates the voices of the teachers and the design is correlational because it studies the relationship between the variables: voice quality and the perception of vocal disadvantage. In the final finding of the GRBAS we found that 83% of teachers present voice without alteration while 17% of teachers present voice with alteration, the organic-functional domain of the IDV prevailing.The results of the research allow us to consider the importance that teachers carry within their professional training information that allows them to take care of their voice, to know how it works and to use vocal techniques so that they can use it optimally without making effort, in order to prevent or detect any alteration in the functional or organic functional voice.This coincides with previous studies by other authors, who point out that voice professionals are prone to developing dysphonia because they do not know how to care for their voice.
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