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講理就好有聲書. 3 /

洪蘭

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講理就好有聲書. 3 /

Record Type:	Sound recordings, musical performance : Monograph/item
Title/Author:	講理就好有聲書/ 洪蘭主講
remainder title:	講理就好
Author:	洪蘭
Published:	新竹市 :IC之音廣播電台, : 2011[民100],
Description:	4 張雷射光碟(約215分) :數位, 立體聲 ;4 3/4吋
[NT 15003449]:	CD1: 1, 好奇心是人類創造的原動力 ; 2, 尊重的教育 ; 3, 是先天決定還是後天決定? -- CD2: 4, 品德的教育 ; 5, 懂孩子的腦教學事半功倍 ; 6, 給孩子足夠的空間 -- CD3: 7, 奧運後的反思 ; 8, 21世紀的財富在腦力 ; 9, 找尋求知的動機 -- CD4: 10, 大腦與嗅覺 ; 11, 啓發孩子的創意 ; 12, 在藝術的天空下

講理就好有聲書. 3 /
洪蘭

講理就好有聲書3 /[錄音資料(CD)].講理就好[錄音資料(CD)]洪蘭主講 - 3版 - 新竹市 :IC之音廣播電台,2011[民100] - 4 張雷射光碟(約215分) :數位, 立體聲 ;4 3/4吋

CD1: 1, 好奇心是人類創造的原動力 ; 2, 尊重的教育 ; 3, 是先天決定還是後天決定? -- CD2: 4, 品德的教育 ; 5, 懂孩子的腦教學事半功倍 ; 6, 給孩子足夠的空間 -- CD3: 7, 奧運後的反思 ; 8, 21世紀的財富在腦力 ; 9, 找尋求知的動機 -- CD4: 10, 大腦與嗅覺 ; 11, 啓發孩子的創意 ; 12, 在藝術的天空下

製作人: 張靜宜 ; 編審: 田麗雲 ; CD剪輯: 林雨萱

好奇心是人類創造力的原動力, 但是中國的父母常為了孩子的安全, 過度的抑制了孩子的好奇心, 我們希望孩子規規矩矩、不要亂跑、不要亂動、不要亂碰, 每天安靜地坐在書桌前面念書。這方法在古代或許可以, 但是在現代, 過度抑制會扼殺孩子的好奇心, 使他失去探索的原動力, 而二十一世紀, 創造力是孩子跟別人競爭的一項必要能力。在本集中, 我們也談到品德的教養, 目前大家都已深深明瞭一個沒有品德的人, 功課再好、能力再強, 無人敢用, 尤其在團隊的社會, 找進來一個不好的人會打散原有的團隊。因此, 不論社會怎麼變遷, 忠誠、正直、公平、正義一直是社會的核心價值觀, 我們需要在孩子小的時候把這些正確的價值觀植入孩子心中, 經過內化後, 轉換成日常生活的行為表現出來。為什麼柏拉圖會說雅典的公民在二十歲以前只需要音樂和體育的教育 ? 二十一世紀的孩子, 除了謀生的專業知識, 也必須要有藝術文化的涵養, 生活才會過的有意義。在本集中, 我們也談到藝術對孩子人生的重要性。

CD.

講理就好有聲書. 3 /
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250 $a 3版
260 # $a 新竹市 : $b IC之音廣播電台, $c 2011[民100]
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505 0 # $a CD1: 1, 好奇心是人類創造的原動力 ; 2, 尊重的教育 ; 3, 是先天決定還是後天決定? -- CD2: 4, 品德的教育 ; 5, 懂孩子的腦教學事半功倍 ; 6, 給孩子足夠的空間 -- CD3: 7, 奧運後的反思 ; 8, 21世紀的財富在腦力 ; 9, 找尋求知的動機 -- CD4: 10, 大腦與嗅覺 ; 11, 啓發孩子的創意 ; 12, 在藝術的天空下
508 $a 製作人: 張靜宜 ; 編審: 田麗雲 ; CD剪輯: 林雨萱
520 # $a 好奇心是人類創造力的原動力, 但是中國的父母常為了孩子的安全, 過度的抑制了孩子的好奇心, 我們希望孩子規規矩矩、不要亂跑、不要亂動、不要亂碰, 每天安靜地坐在書桌前面念書。這方法在古代或許可以, 但是在現代, 過度抑制會扼殺孩子的好奇心, 使他失去探索的原動力, 而二十一世紀, 創造力是孩子跟別人競爭的一項必要能力。在本集中, 我們也談到品德的教養, 目前大家都已深深明瞭一個沒有品德的人, 功課再好、能力再強, 無人敢用, 尤其在團隊的社會, 找進來一個不好的人會打散原有的團隊。因此, 不論社會怎麼變遷, 忠誠、正直、公平、正義一直是社會的核心價值觀, 我們需要在孩子小的時候把這些正確的價值觀植入孩子心中, 經過內化後, 轉換成日常生活的行為表現出來。為什麼柏拉圖會說雅典的公民在二十歲以前只需要音樂和體育的教育 ? 二十一世紀的孩子, 除了謀生的專業知識, 也必須要有藝術文化的涵養, 生活才會過的有意義。在本集中, 我們也談到藝術對孩子人生的重要性。
538 $a CD.
740 0 2 $a 好奇心是人類創造的原動力 $h [錄音資料(CD)]
740 0 2 $a 尊重的教育 $h [錄音資料(CD)]
740 0 2 $a 是先天決定還是後天決定? $h [錄音資料(CD)]
740 0 2 $a 品德的教育 $h [錄音資料(CD)]
740 0 2 $a 懂孩子的腦教學事半功倍 $h [錄音資料(CD)]
740 0 2 $a 給孩子足夠的空間 $h [錄音資料(CD)]
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