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How Classroom Interventions Can Prom...
~
Westrich, Kevin M.
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How Classroom Interventions Can Promote Development of Positive Mathematical Identity: An Action Research Study.
by:
Westrich, Kevin M.; University of Rochester.
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出版年:
2015
ISBN:
9781321903966
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The Use of Learning Trajectory Based...
~
Myers, Marrielle.
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The Use of Learning Trajectory Based Instruction (LTBI) in Supporting Equitable Teaching Practices in Elementary Classrooms: A Multi-Case Study.
by:
Myers, Marrielle.; North Carolina State University.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2014
ISBN:
9781321414158
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Students Becoming Mathematicians thr...
~
Romero, Martin Christopher.
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Students Becoming Mathematicians through Mathematical Modeling Learning Environments: A Design-Based Study.
by:
Romero, Martin Christopher.; University of California, Los Angeles., Education 0249.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2015
ISBN:
9781321474985
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Concrete to Abstract Thinking when M...
~
St.Agathe, Petrina D.
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Concrete to Abstract Thinking when Manipulating Algebraic Fractions.
by:
St.Agathe, Petrina D.; Hofstra University., Teaching, Literacy, and Leadership.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2015
ISBN:
9781321628418
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An analysis of the implementation an...
~
Jack, Leticha Marie.
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An analysis of the implementation and the effect of jigsaw and think-pair-share cooperative learning strategies on ninth grade students' achievement in Algebra I.
by:
Jack, Leticha Marie.; Southern University and Agricultural and Mechanical College., Science and Mathematics Education (SMED).
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2015
ISBN:
9781321690996
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The Effect on Students' Mathematical...
~
Cheung, Wai Shan.
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The Effect on Students' Mathematical Beliefs by Integrating History of Mathematics in the Classroom.
by:
Cheung, Wai Shan.; The Chinese University of Hong Kong (Hong Kong).
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: Monograph/item
出版年:
2014
ISBN:
9781321668827
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Development and Evaluation of a Comp...
~
Fletcher, Nicole.
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Development and Evaluation of a Computer Program to Teach Symmetry to Young Children.
by:
Fletcher, Nicole.; Columbia University., TC: Mathematics Education.
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出版年:
2015
ISBN:
9781321737370
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How a teacher's sense of self-effica...
~
University of New Hampshire.
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How a teacher's sense of self-efficacy and implicit theory of intelligence relate to student achievement in mathematics.
by:
University of New Hampshire.; Hubacz, Meghan.
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: Monograph/item
出版年:
2013
ISBN:
9781303790119
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Examining Mathematical Knowledge for...
~
Arizona State University., Curriculum and Instruction.
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Examining Mathematical Knowledge for Teaching In The Mathematics Teaching Cycle: A Multiple Case Study.
by:
Arizona State University., Curriculum and Instruction.; Burke, Margaret Meg Kathleen.
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: Monograph/item
出版年:
2013
ISBN:
9781303280474
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Does differentiated instruction rais...
~
James, Shondra Denise.
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Does differentiated instruction raise student performance in mathematics: An action research study.
by:
James, Shondra Denise.; Capella University., Education.
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: Monograph/item
出版年:
2013
ISBN:
9781303483585
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The role of co-construction of the c...
~
Lakehead University (Canada)., Education.
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The role of co-construction of the clock model in the development of fractional understanding in a Grade 4/5 classroom.
by:
Lakehead University (Canada)., Education.; Girardin, Susan.
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: Monograph/item
出版年:
2013
ISBN:
9780494858448
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Experiencing a Flipped Mathematics C...
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Simon Fraser University (Canada).
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Experiencing a Flipped Mathematics Class.
by:
Simon Fraser University (Canada).; Larsen, A. Judy.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2013
ISBN:
9780499240170
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The influence of symbols on pre-calc...
~
North Carolina State University.
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The influence of symbols on pre-calculus students' problem solving goals and activities.
by:
North Carolina State University.; Kenney, Rachael H.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2008
ISBN:
9780549820628
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Modeling the co-development of strat...
~
Campbell, Mariana Elaine.
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Modeling the co-development of strategic and conceptual knowledge in mathematical problem solving.
by:
Campbell, Mariana Elaine.; University of California, Berkeley., Science & Mathematics Education.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2011
ISBN:
9781267225979
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Are Students Motivated to Forget Math?
~
Jin, Ling.
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Are Students Motivated to Forget Math?
by:
Jin, Ling.; University of California, Los Angeles., Education.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2016
ISBN:
9781339536033
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Differentiated Coaching of High Scho...
~
George Mason University., Education Leadership, Concentration in Mathematics Education Leadership Science Education Leadership.
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Differentiated Coaching of High School Mathematics Teachers: The Instructional Trajectory of Performance Tasks.
by:
George Mason University., Education Leadership, Concentration in Mathematics Education Leadership Science Education Leadership.; Crawford, Deborah J.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2015
ISBN:
9781339017365
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Flipped Classroom: Effects on Achiev...
~
Schwankl, Eric R.
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Flipped Classroom: Effects on Achievement and Student Perception.
by:
Schwankl, Eric R.; Southwest Minnesota State University.
書目-電子資源
: Monograph/item
出版年:
2013
ISBN:
9781303428678
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A study of the use of the van Hiele ...
~
Wu, Der-Bang.
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A study of the use of the van Hiele model in the teaching of non-Euclidean geometry to prospective elementary school teachers in Taiwan, the Republic of China.
by:
Wu, Der-Bang.; University of Northern Colorado.
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: Monograph/item
出版者:
ProQuest Dissertations & Theses,
出版地:
Ann Arbor :
出版年:
1994
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Teacher-Learner Interactions in a Hy...
~
Seneres, Alice.
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Teacher-Learner Interactions in a Hybrid Setting Compared to a Traditional Mathematics Course.
by:
Seneres, Alice.; Columbia University., Mathematics Education.
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: Monograph/item
出版者:
ProQuest Dissertations & Theses,
出版地:
Ann Arbor :
出版年:
2017
ISBN:
9781369569377
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Mathematics Achievement in Children ...
~
Mullarkey, Becky.
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Mathematics Achievement in Children with ADHD.
by:
Mullarkey, Becky.; Eastern Oregon University., Education.
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: Monograph/item
出版者:
ProQuest Dissertations & Theses,
出版地:
Ann Arbor :
出版年:
2017
ISBN:
9781369729382
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